CODIGO: 33A336

Directora: Molina, María Gabriela 
Codirectora: Torres, Claudia
Investigadores: Carnevali, Francisco Marcos / Carpinacci, Luciana Inés / Olivarez, María Alejandra / Baggio, Mónica Alejandra 
Adscripto: Bel, Manuel Mauricio
Becaria: Somaschini, Julieta

Es frecuente encontrar mención a los derechos humanos (DDHH) en la evaluación e información pública difundida desde los organismos de gobierno latinoamericanos respecto de sus políticas. También es habitual la agenda de desarrollo social (DS) centrada en acciones de combate a la pobreza extrema y la medición de la misma en los análisis evaluativos. Pero es más difícil hallar informes sobre el ejercicio efectivo de derechos desde una perspectiva integral y abarcativa, tanto como referencias al DScon agenda integradora del campo económico, ambiental, cultural y de participación/organización de la ciudadanía. En los últimos quince años en nuestro país se han dado grandes pasos en diseño y evaluación de políticas desde una concepción de DDHH y en DS desde una perspectiva amplia e integral. Pero los retrocesos político-económicos y sociales de los recientes años en lo local y Regional, ponen nuevamente en tensión los avances que se venían logrando en esos campos. Nos preguntamos, entonces, acerca de las convergencias y divergencias de las prácticas evaluativas efectuadas en los últimos años en Argentina en relación con los parámetros del enfoque de DDHH y cuales son las dimensiones de la agenda de DS implementada en la APN. Pretendemos aportar a la revisión de los debates teórico-metodológicos reflejados en evaluaciones de programas de DS realizadas por los organismos del PEN entre 2016-2019, considerando aspectos sustantivos, procedimentales y de información. Se prevé un estudio descriptivo-interpretativo organizado en ejes que articulan el análisis de la concepción de necesidades, bienestar y justicia distributiva que vertebran las tensiones sobre la noción de DS y el enfoque de DDHH para la evaluación de las políticas. Los ejes son: ASPECTOS TÉCNICO-METODOLÓGICOS DE LA EVALUACIÓN; CALIDAD DE VIDA; PRINCIPIO DE INCLUSIÓN; PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN; PRINCIPIO DE RESPONSABILIDAD Y RENDICIÓN DE CUENTAS. Como estrategia metodológica se propone el estudio de casos, identificando cuatro evaluaciones realizadas por los organismos responsables de programas de gobierno vinculados con derechos ambientales, económicos, sociales y culturales durante el período estudiado. Para la selección de los casos se considerará el alcance (territorial y cobertura) y la relevancia de los programas (presupuesto y necesidades atendidas) con información accesible. El análisis documental se complementará con entrevistas a responsables de gestión y evaluación de las políticas seleccionadas.