Nuestra universidad llevó adelante las primeras Jornadas Integrales de Gerontología, Derechos y Comunidad, organizadas por el Centro de Personas Mayores (CePeM) en el Edificio Remedios del Valle. La actividad reunió experiencias, saberes y prácticas vinculadas con el envejecimiento, el ejercicio de derechos y la participación comunitaria, con las personas mayores como protagonistas de la construcción colectiva de conocimiento.
La propuesta buscó integrar el trabajo de los programas UPAMI y Club de Día con la formación académica de la Especialización en Gerontología y las Diplomaturas en Gerontología y Cuidados. El objetivo fue fortalecer los vínculos entre la universidad y la comunidad, articulando la producción de conocimiento con las experiencias cotidianas de quienes trabajan y participan en espacios destinados a las personas mayores.
Durante la apertura, Silvia Molina, directora del CePeM y de la Especialización en Gerontología, explicó el carácter integral de la convocatoria y destacó la diversidad de experiencias que confluyeron en el encuentro.
“Las primeras jornadas integrales, porque la perspectiva gerontológica, comunitaria, de derechos y de inclusión hoy se pone en juego en este territorio”, señaló. También remarcó que la actividad permitió reunir a las carreras de grado y pregrado, las pasantías y los programas de capacitación comunitaria, además de las iniciativas desarrolladas junto con otras instituciones, como PAMI y el Hospital Estéves.
“Hoy somos comunidad”, sintetizó Molina al presentar la jornada.
Experiencias territoriales y formación académica
Uno de los aspectos destacados fue la participación de estudiantes de la Diplomatura en Gerontología y Cuidados provenientes del distrito de Puan, en el sudoeste bonaerense. Allí, un grupo de estudiantes presentó un trabajo colectivo sobre el envejecimiento y la situación de las personas mayores en su localidad, con estadísticas sobre la población y quienes viven en residencias de larga estadía.
Daiana, una de las estudiantes participantes, explicó que viajaron especialmente para compartir la investigación realizada durante la formación. “Venimos a ofrecer un trabajo grupal que hicimos en la Diplomatura de Gerontología y Cuidados”, contó.
La exposición permitió incorporar una mirada territorial a la discusión sobre las vejeces, a partir de información y experiencias locales. La participación de estudiantes de Puan también reflejó la articulación entre la formación académica de la UNLa y las realidades de distintas comunidades de la provincia de Buenos Aires.
El trabajo comunitario y los vínculos intergeneracionales
La jornada también permitió visibilizar iniciativas impulsadas desde el voluntariado y los talleres del Centro de Personas Mayores. Patricia Nieto, integrante del Voluntariado Social del CePeM y participante de talleres UPAMI desde hace dos años, presentó una biblioteca popular o circular abierta tanto a las personas mayores como a estudiantes de las distintas carreras de la Universidad.
“Está para la consulta de las otras carreras que tiene la universidad. La idea es que vengan, interactúen, usen los libros, lleven y traigan”, explicó.
La iniciativa busca promover el intercambio entre generaciones a través de una práctica cotidiana y accesible. Nieto destacó que esos vínculos se construyen también en gestos sencillos, como encontrarse, conversar y compartir lecturas.
Además, relató que desde el voluntariado comenzaron a realizar actividades en hogares de personas mayores, entre ellas visitas al Hogar Pereira, donde comparten cuentos y otras propuestas.
Una agenda de intercambio y producción colectiva
A lo largo del encuentro se desarrollaron mesas de presentación de trabajos académicos y relatos de experiencias, actividades participativas y un taller sobre edadismo en las prácticas, destinado a quienes trabajan con personas mayores.
También se presentó el libro Derechos y comunidad. El aporte del enfoque interseccional al trabajo en red en gerontología (2026), elaborado por el equipo del Centro de Personas Mayores. La publicación propone una perspectiva para abordar las intervenciones gerontológicas desde el trabajo en red y el reconocimiento de las distintas dimensiones que atraviesan las experiencias de envejecimiento.
La programación incluyó, además, una participación especial del Programa Club de Día y la presentación de las fotografías ganadoras del concurso “La vejez en el foco”, que sumó una dimensión artística a las actividades.
Las primeras Jornadas Integrales del CePeM constituyeron así un espacio para poner en común el trabajo que la UNLa desarrolla en materia de gerontología y fortalecer la articulación entre formación, investigación y territorio. Una experiencia que ubicó a las personas mayores no solo como destinatarias de políticas y prácticas de cuidado, sino como protagonistas activas en la producción de saberes, la participación comunitaria y el ejercicio de sus derechos.
