Diplomatura Universitaria Superior en Salud Mental

La Diplomatura Universitaria Superior en Salud Mental se propone brindar herramientas y promover el desarrollo de competencias en las y los trabajadores que producen cuidados en salud mental con el fin de transformar los modelos de atención y de gestión. Ese proceso de promoción de competencias exige por un lado, la incorporación de saberes, conocimientos y, por el otro, desarrollar habilidades, actitudes y valores no ligada a una disciplina específica sino en función de un enfoque global, contextual y situado. La adquisición de competencias críticas y situadas es en función de la problematización de la práctica contextualizada y pensada, no de manera aislada, sino en el marco de un trabajo con otras y otros actores.

En este sentido esa transformación requiere de trabajadoras y trabajadores que no sólo pertenezcan al sector salud sino al campo de la salud mental, es decir que exceda los límites sectoriales e incluya a otros como el de educación, desarrollo social, justicia, seguridad, entre otros.

Asimismo, como en la producción de cuidados sociales los procesos de atención son inescindibles de los de gestión, es necesaria la problematización acerca de la promoción y la implementación de modelos de gestión que soporten esta necesaria intersectorialidad, interdisciplinariedad e integralidad, constitutivas del modelo de atención de la salud mental.

Objetivos
−Contribuir al desarrollo y fortalecimiento de capacidades en las trabajadoras y los trabajadores para la plena implementación de la Ley Nacional 26.657 en los diferentes niveles jurisdiccionales de la implementación de las prácticas de cuidado (individual y colectivo).
−Incentivar la transformación de los modelos de gestión en el ámbito de los servicios y de las instituciones, tendientes a la implementación plena del modelo de atención de la salud mental comunitaria y el pleno respeto de los derechos humanos de las personas con padecimientos psicosociales.
−Promover y fortalecer equipos interdisciplinarios e intersectoriales, productores de cuidados integrales para el abordaje del padecimiento psicosocial.
−Problematizar las prácticas individualizantes y patologizantes que se implementan cotidianamente en los servicios y que promueven la fragmentación de los procesos de atención y producción de cuidados.

La Diplomatura Universitaria Superior en Salud Mental se implementa en el contexto de un convenio con la Universidad Nacional de La Pampa (UNLPam) y el Ministerio de Salud de la Provincia de La Pampa y se ofrece como una oferta abierta y arancelada para todas y todos las y los profesionales que cumplan los requisitos de admisión.

Modalidad
Virtual

Carga horaria
250 horas

Contacto
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La Diplomatura te permitirá

• Desarrollar y fortalecer las propias capacidades para la plena implementación de la Ley Nacional 26.657.

• Implementar una práctica que evite la fragmentación de los procesos de atención y producción de cuidados.

• Incentivar la transformación de los modelos de gestión en el ámbito de los servicios y de las instituciones. • Promover y fortalecer equipos interdisciplinarios e intersectoriales, productores de cuidados integrales para el abordaje del padecimiento psicosocial.  

Contenidos mínimos:

Módulo1: Fundamentos de la salud mental
Propósito: Brindar elementos para comprender el proceso histórico que fundamenta la instalación del paradigma manicomial, su finalidad social y el desarrollo de la reforma. Surgimiento del concepto de salud mental comunitaria. Definir los puntos centrales del modelo de atención del paradigma que propone la Ley Nacional de Salud Mental así como su vinculación con el plexo normativo en materia de salud mental y derechos humanos.
Contenidos: Desarrollo histórico del poder psiquiátrico; los conceptos de riesgo y peligrosidad, biopolítica y biocontrol; modelo médico hegemónico y paradigma flexneriano; desarrollo histórico de la reforma psiquiátrica; organización comunitaria y prácticas de salud mental; atención primaria de la salud; articulación entre los niveles de atención y las acciones de la salud mental comunitaria; estrategias para la continuidad de cuidados; campo de la salud mental; declaraciones internacionales de derechos de las personas con sufrimiento mental; el plexo normativo promotor de derechos y su vinculación: Ley Nacional de Salud Mental, Protección Integral de NNyA, Régimen de Protección Integral de las Personas con Discapacidad, Ley de Derechos del Paciente, Ley de Identidad de Género, Ley “Plan Integral para el Abordaje de los Consumos Problemáticos”; los organismos de control en la Ley Nacional de Salud Mental.

Módulo 2: Estrategias para el abordaje comunitario de las problemáticas de salud mental
Propósito: Brindar elementos para la intervención situada colectiva y territorial sobre el sufrimiento psicosocial, promover el desplazamiento desde el abordaje hospitalario hacia centros comunitarios con perspectiva de atención primaria de la salud y abordaje complejo del territorio.
Contenidos: Las prácticas comunitarias en contexto sociohistórico; la dimensión institucional de las prácticas en salud mental; las instituciones y las organizaciones; el poder y la reinvención de la institución; análisis institucional; la comunidad, su conceptualización, la comunidad y lo comunitario, definiciones y redefiniciones a lo largo del proceso histórico del S XX y XXI; políticas públicas y abordajes comunitarios, la relación entre el Estado y la Sociedad Civil; comunidad y territorio; redes socio- comunitarias e interinstitucionales; el equipo y las prácticas instituyentes; el grupo- sujeto; implicación y subjetividad; comunidad como recurso y como escenario de intervención; políticas públicas integrales y territoriales, las experiencias; caja de herramientas. Buenas prácticas en los abordajes comunitarios en salud mental.

Módulo 3: Abordajes transversales de salud mental a lo largo de la vida
1era parte. Niñeces y Adolescencias
2da parte. Aspectos psicosociales de las Personas Mayores y procesos de envejecimiento
Propósito: Reconocer la importancia y las problemáticas específicas de los diferentes momentos de la vida, identificar las fortalezas y debilidades así como los derechos específicos vinculados con cada uno de estos períodos, caracterizar las particularidades de los abordajes vinculados con estos momentos vitales.
Contenidos: La salud mental en niñas, niños y adolescentes: particularidades de los abordajes en Salud mental en esa población y desarrollo. Las infancias, las niñeces y las adolescencias. Los entornos donde acontecen las crianzas como espacios de desarrollo y posible medicalización. Marco normativo y derechos de niñas, niños y adolescentes, el Sistema de Protección Integral. Instituciones que toman a su cargo la protección de derechos de NNyA. Nuevos paradigmas, nuevos dispositivos. Respuestas de la Sociedad Civil ante las problemáticas de la infancia. Problemática en personas mayores: Ciclos vitales, recorridos de vida, representaciones. Mitos y realidades de los procesos de envejecimiento. Trastornos cognitivos y demencias en la persona mayor, sus abordajes, problemas prevalentes en salud mental en las personas mayores y producción de cuidados en salud mental comunitaria. Acompañamiento psicosocial a personas mayores. Residencias Cuidadas.

Módulo 4: Abordajes de los consumos problemáticos
Propósito: Identificar las características de los consumos problemáticos en los diferentes períodos de la vida; diferenciar entre consumos y consumos problemáticos. Analizar diferentes estrategias de abordaje de esta problemática en el ámbito comunitario y su vinculación con las dinámicas hegemónicas de abordaje de las adicciones. Estrategias abstencionistas y políticas de reducción del daño.
Contenidos: Propuestas para el abordaje del consumo problemático de sustancias (drogas lícitas, ilícitas, alcohol). Los grupos de autoayuda. Abordajes comunitarios en el primer nivel de atención (centros de salud y de salud mental); estrategias territoriales. El impacto de la penalización. Estrategias de reducción de daños. Abordajes específicos y generales. Los consumos problemáticos como problema de salud mental. Enfoques preventivos y promocionales en consumos problemáticos. Accesibilidad y alojamiento de los consumos problemáticos en el sistema de salud en general y en el ámbito de la salud mental en particular.

Módulo 5: Des/Institucionalización: procesos de externación. Dispositivos intermedios y de promoción de salud mental
Propósito: Identificar los principales dispositivos para la externación de personas con padecimiento mental grave de larga duración que han sido internadas en servicios con lógica manicomial. Brindar elementos para el conocimiento y la implementación de dispositivos intermedios y de promoción de la salud mental.
Contenidos: Historia de los procesos de externación en el mundo en general y en Argentina en particular. Análisis de los principales dispositivos para la externación y la inclusión social de las personas con padecimiento mental grave. Las experiencias provinciales de reforma de la salud mental. Dispositivos habitacionales, socio- laborales y de inclusión. Cooperativismo. Empresa Social. Dispositivos para la promoción de la salud mental en el ámbito comunitario. Territorio y procesos de determinación de la salud mental. Estrategias para la conformación de equipos de abordaje de la salud mental; interdisciplina, intersectorialidad e integralidad de los procesos de promoción y atención. La participación comunitaria en los procesos de formulación e implementación de prácticas en salud mental.

Módulo 6: Planificación, Gestión y Evaluación en Salud Mental
Propósito: Analizar las categorías dominantes y los momentos históricos hegemónicos de la planificación en salud; comprender los criterios y principios de la planificación en salud y su vinculación con las políticas y con la gestión de sistemas y servicios de salud y salud mental; reconocer las diferentes teorías y los objetos de la epidemiología y aprehender la lógica epidemiológica en el abordaje de los sistemas y servicios de salud mental.
Contenidos: Conceptualización de gestión; momentos de la gestión, vinculación entre planificación, programación, implementación, monitoreo y evaluación; gestión y actores sociales, espacios de contractualidad; vinculación entre modelos de gestión, de atención y de financiamiento; vinculación entre las organizaciones de salud y el territorio; gestión y conflicto; bases teóricas de la planificación; planificación normativa y estratégica; planificación estratégico situacional; pensamiento estratégico; el objeto de la epidemiología en salud mental: tensiones epistemológicas, sanitarias y políticas; conceptos claves en epidemiología: proceso de salud –enfermedad – atención - cuidados y población; el sufrimiento psicosocial como objeto de la epidemiología. Monitoreo y evaluación: Definiciones y generaciones de la evaluación. Coincidencias y diferencias de los procesos de monitoreo y de evaluación. Evaluación como parte del proceso de gestión. Evaluación de estructuras, procesos, resultados y contexto. Particularidades de la evaluación de programas y servicios de Salud Mental. Metodología y herramientas de evaluación de programas y servicios de salud mental.

La Diplomatura está dirigida a graduadas y graduados universitarios que trabajen en el ámbito público y privado del campo de las ciencias sociales y de la salud. Podrán ingresar profesionales del campo de las ciencias sociales y de la salud mental; entre las disciplinas que serán admisibles - sin que el listado sea excluyente - se cuentan médicas/os; licenciadas/os en enfermería, en psicología, en psicopedagogía, en trabajo social, en terapia ocupacional, en fonoaudiología, en kinesiología; abogadas/os; licenciadas/os en sociología, en ciencias políticas, en antropología, entre otras profesiones constitutivas del campo.   

Las y los participantes deberán además evidenciar antecedentes de trabajo de, por lo menos, un año en servicios de producción de cuidados sociales y, preferentemente, en procesos de reforma del modelo de atención y de gestión coherentes con el marco normativo vigente.   

Adicionalmente, podrán postularse aspirantes que no dispongan de título profesional demostrando trayectoria laboral equivalente.