La Red de Inclusión Ethos II presentó el libro "Orientaciones para la Atención Educacional del Estudiantado Universitario con Discapacidad”, elaborado por las académicas, Georgina García de la Universidad de La Serena y Stephanie Muñoz de la Universidad Tecnológica Metropolitana y Arlett Krause de la Universidad de La Frontera.

La Escuela Técnica de Artes y Oficios “Felipe Vallese” de la Universidad Nacional de Lanús (UNLa) inició una nueva etapa de trabajo articulado con la Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional de la Provincia de Buenos Aires. 

La revista Perspectivas Metodológicas ha sido incorporada al Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas por resolución del Directorio del Consejo Nacional de investigaciones Científicas y Técnicas .

Gustavo Hernán Siciliano, graduado de la institución y actual director de la Licenciatura en Sistemas, presentó en España la plataforma CogniBookIA, una herramienta de inteligencia artificial orientada a la educación superior que busca fortalecer el vínculo entre docentes y estudiantes mediante el uso de contenidos académicos validados. 

Del 1 al 12 de julio, los estudiantes de carreras de grado y pregrado de nuestra Universidad tendrán la oportunidad de inscribirse en la segunda convocatoria 2026 a las Becas del Programa Compromiso Educativo. 

El Gobierno nacional abrió la paritaria luego de dos años y presentó formalmente una propuesta de actualización salarial. En ese marco se convinieron en acta general otros aspectos que refieren al presupuesto universitario.

Ya se encuentra disponible el boletín informativo de junio de la REDLAT, con el objetivo de impulsar una educación superior más inclusiva en Latinoamérica y el Caribe.

Nos dirigimos a usted en representación del sistema universitario público en nuestro carácter de autoridades del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y en relación con la nota de referencia, mediante la que esa Subsecretaría requiere informar, en un plazo perentorio de cuarenta y ocho (48) horas, las medidas institucionales adoptadas para garantizar la continuidad pedagógica, el derecho de enseñar y aprender y las acciones desarrolladas frente a las medidas de fuerza impulsadas por los sectores docente y nodocente.