En el marco de una nueva conmemoración del Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas, universidades públicas y organizaciones vinculadas a la causa llevaron adelante una iniciativa que articuló investigación académica, memoria y territorio. Se trata del concurso de ensayos “Malvinas… porque esto tiene otra llave. Soberanía, Identidad y Territorio”, cuyos ganadores participaron de la vigilia en Río Grande, Tierra del Fuego.

La propuesta fue impulsada por la Universidad Nacional de Lanús (UNLa), la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur (UNTDF), el Municipio de Río Grande y la Confederación de Combatientes de Malvinas de la República Argentina, con el objetivo de fortalecer la producción académica en torno a la Cuestión Malvinas desde una perspectiva federal.

La convocatoria estuvo dirigida a estudiantes, docentes, graduados y nodocentes de todo el país, quienes presentaron trabajos inéditos abordando distintas dimensiones del reclamo soberano: desde la historia y el pensamiento nacional hasta la geopolítica, los recursos estratégicos y el significado cultural de la causa en clave latinoamericana.

La universidad, protagonista en la construcción de soberanía

Desde la organización destacaron que la iniciativa busca reafirmar el rol de la universidad pública como actor central en la defensa de la soberanía nacional. “No es neutral. Investiga, estudia y forma profesionales comprometidos con el territorio y la soberanía”, remarcaron.

En ese sentido, subrayaron que la causa Malvinas trasciende a los gobiernos y se sostiene como un eje histórico de identidad nacional, con proyección regional e internacional. “Es una causa justa frente a las persistencias coloniales que no tienen lugar en el siglo XXI”, señalaron.

Además, remarcaron que el reclamo argentino se inscribe en un contexto global en el que aún persisten enclaves coloniales, muchos de ellos vinculados al Reino Unido en el ámbito del Comité de Descolonización de las Naciones Unidas.

Ganadores y reconocimiento en Tierra del Fuego

Como resultado del concurso, cuatro trabajos fueron distinguidos —uno por cada categoría— y sus autores participaron de la vigilia en Río Grande, donde presentaron sus investigaciones ante la comunidad fueguina, veteranos de guerra y autoridades.

Los ganadores fueron Josefina Estragó (estudiante de la Universidad Nacional del Chaco Austral), Juan Facundo Besson (docente de la Universidad Nacional de Rosario), Alejandro Scomparin (graduado de la Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Buenos Aires) y Daniela Barrera (nodocente de la Universidad Nacional de San Martín).

El reconocimiento se llevó a cabo en la sede de la UNTDF, en un acto que reunió a representantes de las instituciones organizadoras y que buscó consolidar un espacio de articulación entre conocimiento académico y memoria colectiva.

La vigilia y el valor simbólico del territorio

La participación en la vigilia de Río Grande constituyó uno de los ejes centrales de la iniciativa. Allí, la comunidad universitaria compartió el espacio con excombatientes, dirigentes políticos y vecinos en una jornada cargada de simbolismo.

“Estamos en el centro de la República Argentina”, expresó el rector de la UNLa, Daniel Bozzani, en diálogo telefónico con Gustavo Sylvestre para Radio 10, al destacar la importancia geopolítica de Tierra del Fuego. En esa línea, remarcó la necesidad de fortalecer la conciencia territorial a través de herramientas como el mapa bicontinental.

“El concurso buscó abrir nuevos caminos de reflexión sobre soberanía, identidad y territorialidad”, explicó Bozzani, quien también valoró el rol de la educación y la investigación como herramientas clave para sostener el reclamo argentino.

Asimismo, destacó que la iniciativa apunta a generar pensamiento crítico desde la universidad pública: “Hay que pasar a la acción con la pluma, con la palabra, con el entendimiento y con la educación”.

Educación, memoria y futuro

La propuesta se inscribe en una estrategia más amplia de fortalecimiento del vínculo entre universidad, sociedad y causas nacionales. En un contexto de creciente disputa por los recursos del Atlántico Sur, las instituciones organizadoras remarcaron la necesidad de sostener políticas de formación e investigación comprometidas con los intereses del país.

En ese marco, la articulación entre conocimiento académico, memoria histórica y presencia territorial aparece como una herramienta clave para proyectar el reclamo de soberanía hacia el futuro.

“La causa Malvinas vive en el pueblo, se transmite y se proyecta en el tiempo”, señalaron desde la organización, al reafirmar el compromiso de la universidad pública con una de las principales banderas de la historia argentina.