Finalizada la Reforma Cultural y con el proceso de Reforma y Apertura, se encara una etapa de recuperación y de masificación de la educación. En relación con esto, es posible identificar una reactualización conceptual del rol de la educación superior en China, que apunta a la vinculación estratégica con la dimensión del desarrollo nacional.

De protagonista en la orientación del proceso modernizador en la fundación de la República Popular China (RPC), el sector público ha transitado hacia un modelo de coexistencia con el sector privado a partir de los años ochenta. La reducción del sector público en el PIB nacional desde la reforma y apertura impulsada por Deng (1978-1989)1 y la privatización de pequeñas y medianas empresas estatales bajo la administración de Jiang (1993-2003), ha corrido en paralelo con un crecimiento del sector privado que adquirió fuerza legal con el reconocimiento de los derechos de propiedad privada bajo la administración de Hu (2003-2013) y recibió importantes estímulos económicos durante la gestión de Xi (2013-).

El 4 de junio se celebra el Día Nacional de la Vinculación Tecnológica, en homenaje al nacimiento del físico argentino Jorge Sábato. Él propuso el modelo del "Triángulo de Sábato" que plantea que el desarrollo de un país depende de la articulación entre el Estado, el sistema científico-tecnológico y el sector productivo. Este enfoque refuerza el rol estratégico de las universidades en la generación de conocimiento y su transferencia a la sociedad.

Un nutrido grupo de rectoras y rectores miembros del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) presentaron a la Comisión de Educación del Honorable Cámara de Diputados de la Nación una propuesta de texto elaborada junto con representantes de la Federación Universitaria Argentina (FUA) y del Frente Sindical de Universidades Nacionales con el fin de enriquecer los diferentes proyectos ya existentes hacia una nueva Ley de Financiamiento Universitario.

El Instituto de Salud Colectiva presenta el libro "Evaluación en salud: de los modelos teóricos a la práctica en la evaluación de programas y sistemas de salud", en el marco de la colección de Cuadernos del ISCo.